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选项1-.诸葛亮初出茅庐，就火烧新野，此项正确。选项2-.曹操与袁绍在官渡大战中，曹操火烧乌巢，此项正确。选项3-.赤壁之战中，周瑜采纳部将黄盖诈降曹操、火烧赤壁的建议，与刘备联军大败曹操，此项错误。选项4-.刘备为报关羽被杀之仇，攻打东吴，陆逊火烧了刘备的连营，此项正确。

（1）本题考查赏析词语的能力。结合上下文和具体的语句分析作答。本题连用三个“终于”，分别写了“我”对“芽”“花”“枣”的企昐，排比句使情感表达更强烈。

（2）本题考查赏析句子的能力。把“母亲”比作“老枣树”，运用了比喻的修辞手法。表达的情感要结合老枣树的特点来体会。

本题考查学生句子排序的能力。大致浏览语段，可以看出本段主要阐述人们对手机类电子产品的依赖问题。由此可以判定第②句是后文的总起，表述智能手机在给人们带来便利的同时，也带来了负面的影响；然后第①句具体阐述负面影响表现，让人与人之间的交流变淡了，所以与①衔接的为④；阐述了负面影响后，再从正面阐述合理使用的意义，所以最后是③句。

问题要点

鉴赏说明文语言的答题指津

①说明文的语言特点主要从平实（准确、严密）、生动（形象）两个方面分析。

②准确、严密主要表现在用词的精确，在描述说明对象时用修饰性、限制性、补充性的文字。如《中国石拱桥》中“可能是有记载的最早的”“在当时可算是”。

③生动、形象主要表现为运用比喻、拟人、引用等修辞手法，或者在描写时用词生动、优美。如《苏州园林》中“美术画”的比喻。

④答题模式：文中用了……一词，准确地（或：生动地）说明了……（事物）的……特征，体现了说明文语言的准确性（或：激发了读者的兴趣/增强了文章的文学性）。

答案解析

本题考查赏析说明文语言的能力。仔细阅读题干，注意从文中找出使用四字短语的句子，然后分析其具体的表达效果。

“微笑”属于对人物的神态描写。文中对地理老师的“微笑”的描写共有三次：第一次是在“我”提出恶作剧式的选题后，她“微笑”着对“我”的想法进行了肯定和赞扬。还有两次是在答辩会后“我”对她真诚道歉时，她依然“微笑”着对“我”进行肯定，而“我”却被她感动得流泪了。这三次“微笑”，突出了地理老师和蔼可亲的性格特点，给人留下深刻的印象。

浏览全文即可知道，文中主人公的弟弟每天到广场上弹吉他，而抓住文章第⑨段“一进门，他立刻换了一副神情，急急地甩了风衣，脱下裤子，把左腿的义肢摘下来，疼得龇牙咧嘴，腿根的断处，已经磨得不堪入目”这句话，才能知道弟弟是残疾的。而抓住文章第⑧段“弟弟艰难地站起来，把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们”这句话，才知道弟弟每天挣的钱都散发给了这些乞丐。而这两点也是概括本文主要内容时不可缺少的信息。

本题考查病句辨析。B“堪”是值得，“堪忧”是值得担忧，“令人堪忧”是指令人值得担忧，句子杂糅，可改成令人担忧；C 偷换主语，在“既愿久立四望”前加让人；D 动宾搭配不当，宾语残缺，“工程”后面要加“任务”

文章标题的含义，一般从两个方面来分析：一是表层含义，即标题的字面含义，在文中的含义；二是深层含义，即引申义、比喻义、象征义等。本文标题“最美的化学反应”在文章的前半部分，表现出来的是秋明给“我们”演示有趣的化学实验；后半部分可以看到秋明虽然没有成为化学家，却凭借自己的努力成就事业后资助孤残儿童，作者认为这是秋明做过的最美的化学实验，这一切正是一场美丽的化学反应。标题的两层含义都很清楚，很容易理解。

文章主要叙述春运期间一列西去火车上“我”的所见所闻，所以“我”在文中起贯穿全文的线索作用；而第一人称又使读者感到更真实，更亲切，就像是自己亲身经历的一样。

（1）本题考查句子赏析能力。可以从词语、修辞手法、表现手法等方面来分析句子的表达效果。“碧湛湛”“青郁郁”是抓住海、山的颜色来描写的，“一弯”“连环”是写海、山的形态，句中没有使用形象生动的修辞手法，而是直接描述，这是白描手法。据此简要概括即可。

（2）修辞手法不难判断，从“爱音乐的村女”“太害羞”等词语中可知作者运用了比喻和拟人手法，将“山谷”人格化。“爱音乐的村女”富有美感，“太害羞”表现了“山谷”的可爱之处，这些描写透露出作者对笔下描写的“山谷”的喜爱和赞美之情。

本题考查识记重点字音的能力。“夫”作发语词时，读fú。

本题考查考生对名句名篇的背诵、默写能力。结合题干情感，可得出该题答案为：“二者不可得兼，舍生而取义者也。”

选项1-项“制”应改为“置”；选项3-项“涯”应改为“崖”；选项4-项“慕”应改为“幕”。

“不期而至”指事先没有约定而意外到来。与“到来”语义重复。