利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般过程是:
(1)将实际问题抽象为(画出平面图形,转化为的问题);
(2)根据问题中的条件,适当选用锐角三角函数等;
(3)得到的答案;
(4)得到的答案.
利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般过程是:
(1)将实际问题抽象为(画出平面图形,转化为的问题);
(2)根据问题中的条件,适当选用锐角三角函数等;
(3)得到的答案;
(4)得到的答案.
反比例函数的解析式
待定系数法
将一组x,y的值代入表达式求出k的值,即可确定反比例函数的表达式.
反比例函数的三种形式:
(1);(2);3.
形状相同的图形叫做.
已知三条线段的长分别是4cm,6cm和10cm,则再加一条cm的线段,才能使这四条线段成比例.
成比例线段有顺序性,不能随意更改位置,判断四条线段是不是比例线段的步骤:①单位统一;②按长度大小排序;③判断前两项的比值是否等于后两项的比值,相等即为成比例线段.
设所加的线段是x,则由四条线段成比例得$\frac {4} {6} = \frac {10} {x}$或$\frac {4} {x} = \frac {6} {10}$或$\frac {x} {4} = \frac {6} {10}$,解得$x = 15$或$x = \frac {20} {3}$或$x = \frac {12} {5}$.
平行线分线段成比例
基本事实:两条直线被一组平行线所截,所得的成比例.
推论:平行于三角形一边的直线,截其他两边(或两边延长线),所得的成比例.
平行线本身没有参与作比例.
在$\triangle A B C $中,$A B = 24$,$A C = 1 8 $,D是AC上一点,$A D = 6 $,在AB上取一点E,使A,D,E三点组成的三角形与$\triangle A B C $相似,则AE的长为.
利用边角关系判定三角形相似时,一定要考虑点在不同的位置时,三角形相似所对应的边不同,要分类去讨论.
∵$\angle A = \angle A $,∴分$\triangle A D E $∽$ \triangle A C B $或$\triangle A D E $∽$ \triangle A B C $两种情况讨论:
①如图(1),当$\frac {A E} {A B} = \frac {A D} {A C} $时,有$\triangle A D E $∽$ \triangle A C B $,即$\frac {A E} {2 4} = \frac {6} {1 8} $,解$A E = 8 $;
②如图(2),当$\frac {A D} {A B} = \frac {A E} {A C} $时,有$\triangle A D E $∽$ \triangle A B C $,即$\frac {6} {2 4} = \frac {A E} {1 8} $,解$A E = \frac {9} {2} $.
综上所述,AE的长为8或$\frac {9} {2} $.