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下列选项中，在潘菽教授主编的《教育心理学》的学习分类中没有提及的是（）

游戏的心理结构包括哪两种成分()。

下列选项中，关于技能与知识的关系表述不正确的是（）

布卢姆把认知学习从低到高依次排列为()。

幼儿创造性测量的一般原则是()。

目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是()。

下列选项中，不属于创造性判别标准的是（）

导学是属于下列哪种类型的教育活动模式（）

在下列选项中，与儿童道德情感发展没有密切关系的是（）

下列选项中，不属于...前运算阶段幼儿认知特征的是（）

1、自我中心;2、只能片面地看事物;3、不理解事物的可逆性;4、无逻辑性的转换推理;5、能通过语言认识事物;6、能作出延迟模仿

细菌的运动器官是（）

对应于教育目标的活动指导模式的类型包括()。

根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类()。

在学习理论中提出“中介变量”概念的心理学家是（）

背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的()。

下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的()。

一个概念可以从哪四个方面进行分析()。

下列选项在布卢姆认知领域六个层次的分类中没有提到的是（）

提出“发现学习”的是（）

维特罗克学习过程的生成模式包括四个方面，它们是（）