分析：

有5个气球，飞走了2个，就是从5个里面去掉2个，还剩3个．

解答：

列式是5-2=3．

点评：

理解减法的意义．

分析：

利用数的分成计算．

解答：

4能分成3和1，所以4-3=1；2一个也没去掉，则还是2，所以2-0=2；5能分成1和4，所以5-1=4；3能分成2和1，所以3-2=1；4去掉4，一个也没有了，4-4=0；5能分成3和2，所以5-3=2；2能分成1和1，所以2-1=1；5能分成4和1，所以5-4=1．

点评：

掌握减法的计算方法，并能正确计算5以内数的减法．

分析：

认真观察每幅图中苹果的数量变化，即可得出答案．

解答：

5个去掉2个是3个，3个再去掉2个是1个，所以每次少了2个苹果．

点评：

找规律，解决问题．

分析：

树上有5个苹果，掉了1个，就是从5里面减去1．

解答：

5-1=4(个)，所以还剩下4个．

点评：

理解减法的意义，并能正确计算5以内数的减法．

分析：

可以用数的分解与组成解答，

解答：

第一题，5可以分成2和3，所以5-2=3，也可以这样想，2和3组成5，所以5-2=3．横线上填5；第二题，5减去一个数还是5，等于一个数没减，所以横线上应该填0．

点评：

掌握5以内数的组成．

分析：

先数一数图中有几个小动物，再数数已经有几把椅子、几个盘子、几把勺和几个碗，最近相减即可得到答案．

解答：

图中一共有5个小动物，每人一把椅子，应该有5把椅子，现在只有3把，5-3=2(把)，差2把椅子，所以小熊要向邻居借2把椅子．同理每人一个盘子，需要5个盘子，现在只有2个盘子，5-2=3(个)，差3个盘子，所以小熊要向邻居借3个盘子．每人一把勺子，需要5把勺子，现在只有4把勺子，5-4=1(把)，还差1把勺子，所以小熊要向邻居借1把勺子．每人一个碗，现在有5个碗，每人一个碗正合适，不需要向邻居借碗，所以5-5=0(个)．

点评：

理解减法的意义，并能正确计算5以内数的减法．

分析：

先把三个算式的得数算出来，再把这些得数按照从大到小的顺序进行排列．

解答：

4－2=2，5－1=4，2－1=1，所以4＞2＞1．

点评：

能正确计算5以内数的减法，并能比较5以内数的大小．

分析：

沿着箭头方向依次计算即可．

解答：

从第一个数依次往下计算，5-4=1，所以第一个空填1；再用1+1=2，所以第二个空填2；接着用2-2=0，第三个空填0；最后用0+4=4，所以最后一个空填4．

点评：

能正确计算5以内数的加、减法．

分析：

利用"2和3能组成5"即可判断选项正误．

解答：

5-3=2，不等于3，所以选C．

点评：

掌握5的组成．

分析：

先把符号代表的数字填入符号里，再进行计算．

解答：

因为△=1，□=2，所以□-△-△=2-1-1=0．

点评：

能正确计算5以内数的减法．

分析：

掉了就用减法．

解答：

树上有5个苹果，掉了1个，列式是5-1=4(个)．又掉下2个，列式是4-2=2(个)，所以还剩2个．

点评：

理解减法的意义，并能正确计算5以内数的减法．

分析：

掉了就用减法．

解答：

树上有5个苹果，掉了1个，列式是5-1=4(个)．又掉下2个，列式是4-2=2(个)．再掉2个，列式是2-2=0(个)，最后剩0个．

点评：

理解减法的意义，并能正确计算5以内数的减法．