长方体的长是60厘米，宽是长的$\frac {1}{2}$，高是宽的$\frac {5}{6}$．这个长方体的体积是立方分米．
分析：
先分别算出长方体的宽和高，再利用长方体的体积计算公式进行计算．
点评：
注意单位换算．
一张A4纸大约厚$\frac {3}{4}$毫米，每包500张，这样的4包大约厚分米．
分析：
先算出每包的厚度，再算出4包的厚度，注意单位换算．
点评：
运用分数连乘解决实际问题．
海象的寿命大约是40年，海狮的寿命是海象的$\frac {3}{4}$，海豹的寿命是海狮的$\frac {2}{3}$．海豹的寿命大约是年．
分析：
先算出海狮的寿命，再算出海豹的寿命．
点评：
运用分数连乘解决实际问题．
操场上有一些小朋友，人数在20~40之间，其中跳绳的人数占全部的$\frac {2}{5}$，丢沙包的人数是跳绳人数的$\frac {1}{3}$，丢沙包的有人．
分析：
先根据3、5的公倍数来确定具体人数，再算出丢沙包的人数．
点评：
确定总人数是解决本题的关键．
参加绘画比赛的人数共有2000多人．其中光明区占$\frac {1}{3}$，中心区占$\frac {2}{7}$，朝阳区占$\frac {1}{5}$，其余的全是远郊区县的学生．比赛结果光明区有$\frac {1}{24}$的学生获奖，中心区有$\frac {1}{16}$的学生获奖，朝阳区有$\frac {1}{18}$的学生获奖，全部获奖学生的$\frac {1}{7}$是远郊区县的学生．那么参赛学生有人．
分析：
此题实际就是求3、7、5、24、8、18的公倍数，且范围是2000~3000．
点评：
运用分数连乘解决实际问题．
五一班有36名同学，$\frac {1}{3}$的同学长大后想当科学家．想当军人的人数是想当科学家的$\frac {3}{4}$．那有名同学想当军人．
分析：
先算出想当科学家的人数，再算出想当军人的人数．
点评：
运用分数连乘解决实际问题．
一本180页的书，小华第一天看了30页，第二天看了剩下的$\frac {1}{3}$，那么第三天从页看起．
分析：
先算出而第二天看了多少页，再算出两天看的总页数，即可得出第三天从哪一页看起．
点评：
运用分数混合运算解决实际问题．