分析：

从复式条形统计图可得，甲思考时间是30分钟，乙思考时间是20分钟，两者相减即可．

解答：

30－20=10(分)，所以甲多思考10分钟．

点评：

认清横轴和纵轴所表示的含义，并能根据统计图进行数据分析．

分析：

将1-5年级男生的人数相加即可．

解答：

52＋50＋40＋60＋71=273(人)，所以1-5年级男生的总数是273人．

点评：

认清横轴和纵轴所表示的含义，并能根据统计图进行数据分析．

分析：

根据统计图的数据进行分析即可．

解答：

全校同学父亲吸烟的人数是15＋20＋27＋14＋19＋23=118(人)，同学母亲吸烟的人数是3＋1＋2＋4＋8＋1=19(人)．

点评：

该题考查的是复式条形统计图．

分析：

从统计表可以看出两人都在不断进步，因此只要算出两人进步的总分数就能进行比较；再从复式条形统计图得到两人的思考时间，进行比较即可．

解答：

甲提高了90－50=40(分)，乙提高了75－40=35(分)，40＞35，所以从统计表看出，甲(1)的成绩提高得快；从复式条形统计图看出，甲思考了30分钟，而乙只思考了20分钟，所以甲(1)的思考时间多一些．

点评：

认清横轴和纵轴所表示的含义，并能根据统计图进行数据分析．

分析：

两队单日工作量差距最大(最小)在图中表现为两个条形长短相差最大(最小)．

解答：

第一天相差44－42=2(米)，第二天相差50－47=3(米)，第三天相差57－40=17(米)，第四天相差51－51=0(米)，17＞3＞2＞0，所以两队单日工作量差距最大的是第三天，差距最小的是第四天．

点评：

该题考查的是复式条形统计图．

分析：

将1-5年级女生的人数相加即可．

解答：

48＋54＋53＋55＋67=277(人)，所以1-5年级女生的总数是277人．

点评：

认清横轴和纵轴所表示的含义，并能根据统计图进行数据分析．

分析：

将一队、二队1-4天的工作量分别相加即可．

解答：

一队四天一共修了44＋50＋40＋51=185(米)，二队四天一共修了42＋47＋57＋51=197(米)．

点评：

认清横轴和纵轴所表示的含义，并能根据统计图进行数据分析．

分析：

把所有学生数相加就是总人数，再除以年级数就是平均每个年级的人数．

解答：

(1)52＋48＋50＋54＋40＋53＋60＋55＋71＋67=550(人)，所以1-5年级共有学生550人；(2)550÷5=110(人)，所以平均每年级有学生110人．

点评：

该题考查的是复式条形统计图．

分析：

相差倍数最大的，也就是父亲吸烟的人数是母亲吸烟人数的最大倍数．

解答：

一年级：15÷3=5，二年级：20÷1=20，三年级：27÷2=13.5，四年级：14÷4=3.5，五年级：19÷8=2.375，六年级：23÷1=23，所以一年级同学父亲吸烟的人数是母亲吸烟人数的5倍，相差倍数最大的是6年级同学的父母．

点评：

该题考查的是复式条形统计图．

分析：

先分别算出1-5年级男、女生的总人数，再进行比较．

解答：

1-5年级男生人数为52＋50＋40＋60＋71=273(人)，1-5年级女生人数为48＋54＋53＋55＋67=277(人)，所以1-5年级男生人数比女生人数少(277－273)÷277=$\frac {4}{277}$，1-5年级女生人数比男生人数多(277－273)÷273=$\frac {4}{273}$．

点评：

该题考查的是复式条形统计图．

分析：

从复式条形统计图可得，二队第二天修了47米，第三天修理57米，再根据要求进行计算．

解答：

(57－47)÷47=$\frac {10}{47}$，所以二队第三天比第二天多修了$\frac {10}{47}$．

点评：

认清横轴和纵轴所表示的含义，并能根据统计图进行数据分析．

分析：

根据统计图的数据进行分析即可．

解答：

一年级同学父亲吸烟的人数比四年级多15－14=1(人)，比二年级少(20－15)÷20=$\frac {1}{4}$．

点评：

该题考查的是复式条形统计图．