分析：

热传递改变物体的内能是能量的转移，做功改变物体的内能是能量的转化．

解答：

冬天“搓手”取暖是通过做功的方法把机械能转化为手的内能，手的内能增加，温度升高；

“哈气”是通过热传递的方式改变手的内能，手的内能增加，温度升高；

故选A．

点评：

本题主要考查学生对改变物体内能两种方式的了解和掌握，是中考的热点．

分析：

内能的改变有两种方式：做功和热传递．其中热传递的本质是内能的转移．

解答：

将柿子晾晒成柿饼的过程中，利用热传递的方式吸收太阳的热量，使柿子的内能增加，温度升高，加快了水分的蒸发．

故答案为：C．

点评：

解决此题要知道热传递可以改变物体的内能，热传递过程也就是能量的转移过程．

分析：

解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程．

解答：

太阳能热水器是利用太阳能的照射把热量转移给了水，使水的内能增大，温度升高，是通过热传递的方式改变水的内能；

弯折铁丝时，机械能转化为铁丝的内能，使其内能增大，温度升高，是通过做功改变了物体的内能；

故答案为：C．

点评：

此题结合实际情况考查对改变物体内能方式的理解与应用情况．

分析：

解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程.

解答：

解：

A、人晒太阳时，会感到很暖和，是通过热传递改变了物体的内能，符合题意；

B、钻木取火是通过做功的方式改变物体的内能，不符合题意；

C、两手掌相互摩擦，手掌发热，是利用做功来改变物体内能的，不符合题意；

D、压缩空气，空气温度升高，是利用做功来改变物体内能的，不符合题意.

故选A.

　

分析：

做功和热传递都可以改变物体的内能，它们的主要区别是：做功是能量的转化，而热传递是能量的转移.

解答：

解：

A、不断晃动瓶子，铁屑与瓶壁之间有摩擦，在此过程中要克服摩擦做功，使其内能增大，温度升高，故A符合题意；

B、C、D选项中瓶内铁屑分别从酒精灯火焰、手和阳光中吸收热量，都是通过热传递的方式来使物体内能增加的，故BCD不符合题意.

故选A.