《探究燃烧的条件》探究燃烧的条件 - 人教版中考化学复习化学知识点练习 - 读趣百科

《探究燃烧的条件》探究燃烧的条件

1单选题

右图所示对比实验主要探究的燃烧条件是(  )

A
氧气
B
可燃物
C
使可燃物的温度达到着火点
D
以上都是

题目答案

C

答案解析

分析:

燃烧的条件是:(1)物质具有可燃性.(2)可燃物与氧气接触.(3)温度达到可燃物的着火点.

解答:

由装置可知,白磷与氧气充分接触,不同的是两块白磷的温度,一块在热水中,一块在冷水中,对比实验主要探究的燃烧条件是:温度达到可燃物的着火点时才能燃烧.

故选C.

点评:

本题主要考查燃烧条件方面的知识,解答时要理解燃烧的三个条件必须同时具备,缺一不可.

2单选题

根据如图所示的实验现象,下列判断不正确的是(  )

A
①②说明物质燃烧需要氧气
B
①说明白磷的着火点不高于80℃
C
烧杯中的热水只起提高温度的作用
D
①③说明两种可燃物的着火点不同

题目答案

C

答案解析

分析:

A、根据燃烧的条件和水下白磷不燃烧的条件考虑;

B、根据①中白磷燃烧和水的温度考虑;

C、根据水的具体作用考虑;

D、①和③不燃烧的原因对比分析.

解答:

A、燃烧的条件:具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触,①中白磷符合燃烧的条件,②中白磷没有燃烧原因是在水下没有氧气,所以说明燃烧需要氧气,故A正确;

B、由热水的温度为80℃,①中白磷燃烧说明白磷已经达到了着火点,所以白磷的着火点不高于80℃,故B正确;

C、烧杯中的热水有两个作用:一是提供可燃物燃烧的温度,二是隔绝氧气,故C错误;

D、①和③都属于可燃物,都与氧气接触,而①能燃烧说明①达到了着火点,②不能燃烧说明没有达到着火点,故D正确.

故选C.

点评:

通过回答本题知道了验证可燃物燃烧的条件的实验的设计过程,了解了其中水的作用.掌握了可燃物燃烧的条件.

3单选题

如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件,下列说法中不正确的是(  )

A
图1实验能比较白磷和红磷的着火点高低
B
若将图2白磷换成红磷不能观察到燃烧现象
C
图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
D
图1和图2实验烧杯中的热水只起到提高温度的作用

题目答案

D

答案解析

分析:

燃烧必须具备三个条件.一是有可燃物;二是温度要达到可燃物的着火点;三是可燃物要与氧气接触.

在设计探究实验时就是根据这三个条件来设计.

解答:

A、在图1中铜片上的白磷与红磷作对照,可以说明温度都达到着火点时,可燃物才能燃烧,能比较白磷和红磷的着火点高低,故正确;

B、红磷的着火点是240℃,热水的温度不能达到红磷的着火点,所以若将图2中白磷换成红磷,不能观察到燃烧象,故正确;

C、图1中水中白磷不能燃烧是因为没有与氧气接触,故正确;

D、此组实验烧杯中的热水可以为白磷的燃烧提供热量,还可以为水中的白磷隔绝氧气,故错误;

故选D.

点评:

我们往往认为水中的任何物质在任何条件下,都不能燃烧.但是从过这一实验我们可以知道,只要是满足燃烧的条件,无论在何环境下都可燃烧.

4单选题

如图所示的一组实验可用于探究燃烧条件.以下说法正确的是(  )

A
此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
B
甲实验不能比较白磷和红磷的着火点高低
C
甲中水下白磷未燃烧是因为没有与氧气接触
D
若将乙中白磷换成红磷也能观察到燃烧现象

题目答案

C

答案解析

分析:

燃烧必须具备三个条件:一是有可燃物;二是温度要达到可燃物的着火点;三是可燃物要与氧气接触.

在设计探究实验时就是根据这三个条件来设计.

解答:

A、此组实验烧杯中的热水可以为白磷的燃烧提供热量,还可以为水中的白磷隔绝氧气,故A错误;

B、在甲中铜片上的白磷与红磷作对照,可以说明温度需要达到着火点时,可燃物才能燃烧,能比较白磷和红磷的着火点高低,故B错误;

C、甲中水中白磷不能燃烧是因为没有与氧气接触,故C正确;

D、红磷的着火点是240℃,热水的温度不能达到红磷的着火点,所以若将乙中白磷换成红磷,不能观察到燃烧现象,故D错误.

故选C.

点评:

通过回答本题知道了验证燃烧条件的实验的设计思路,在水下是为了隔绝空气,热水是为了提供温度,隔绝空气,只要符合燃烧的条件就能燃烧,即使在水中.

5单选题

图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件.



小颖同学用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实:

①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;

③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;④通空气时,热水中的白磷燃烧.

该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(  )

A
①②
B
③④
C
②④
D
①④

题目答案

B

答案解析

分析:

能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实的变量是否接触空气,其它条件必须相同,必须符合燃烧的条件,即温度需达到着火点.

解答:

燃烧的条件是:有可燃物、温度达到着火点、与空气接触,证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实的变量是否与空气接触,其它两个条件必须符合燃烧哦的条件,即有白磷、温度达到着火点,也就是说都需要在热水中.

故选B.

点评:

通过回答本题知道了控制变量的对比实验的设计方法,只允许有一个变量,其它必须相同.

6单选题

如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件.下列说法中,不正确的是(  )

已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃

A
此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
B
图1白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C
图2白磷未燃烧是由于温度没有达到着火点
D
若将图3中白磷换成红磷,也能观察到燃烧现象

题目答案

D

答案解析

分析:

燃烧必须具备三个条件.一是有可燃物;二是温度要达到可燃物的着火点;三是可燃物要与氧气接触.

在设计探究实验时就是根据这三个条件来设计.

解答:

解:A、在此实验中我们用热水给白磷和红磷提供热量,使温度能达到白磷的燃点,故正确;

B、若没有氧气,可燃物也不能燃烧,所以在图1中给白磷通入二氧化碳白磷不燃烧,故正确.

C、图2使用冰水温度达不到白磷的着火点,白磷不燃烧,故正确.

D、由于红磷的着火点为240℃,若将图3中白磷换成红磷,而达不到红磷的着火点,红磷不会燃烧,故错误.

故选D

点评:

我们往往认为水中的任何物质在任何条件下,都不能燃烧.但是从过这一实验我们可以知道,只要是满足燃烧的条件,无论在何环境下都可燃烧.

7单选题

某实验老师设计了三套研究燃烧条件的装置,其中使用水槽的作用正确的是(  )

A
冷却白烟
B
吸收白烟
C
增强实验效果
D
冷却热水

题目答案

B

答案解析

分析:

白磷燃烧时生成大量白烟,白烟的成分是五氧化二磷,能溶于水,排放到空气中会污染空气.

解答:

解:因为白磷达到着火点后会燃烧,燃烧生成大量的五氧化二磷白烟,会污染空气,可用水吸收,因为五氧化二磷能溶于水,故水槽的作用就是吸收白烟;

故选B

点评:

对实验过程中产生的污染物质进行处理是一种很重要的技能,如一氧化碳尾气处理,硫燃烧生成的二氧化硫气体的处理等.

8单选题

某同学在研究物质燃烧的条件时,做了如图的实验:把一条粗金属丝绕成线圈,罩在一支蜡烛的火焰上,火焰很快就熄灭了.对这一实验的说法不正确的是(  )

A
金属丝有良好的导热性
B
金属线圈隔绝了可燃物周围的空气
C
金属线圈降低了可燃物的着火点
D
若预先将金属丝加热,蜡烛就不会很快熄灭

题目答案

C

答案解析

分析:

根据燃烧的条件(燃烧需要同时满足三个条件:①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点)解答本题.

解答:

解:火焰很快就熄灭了,说明了金属丝有良好的导热性,将金属线圈内的气体温度降低了,使可燃物的温度降到了着火点以下,如果若预先将金属丝加热,蜡烛就不会很快熄灭.由以上分析可知,A、B、D正确,C错误.

故选C.

点评:

本题主要考查燃烧条件方面的知识,解答时要理解燃烧的三个条件必须同时具备,缺一不可.

9单选题

如图是探究燃烧条件的实验装置,有关该实验的说法不正确的是(  )

A
只有左侧试管中的红磷能燃烧
B
只有右侧试管中的白磷能燃烧
C
磷燃烧的反应属于氧化反应
D
烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物,减轻污染

题目答案

A

答案解析

分析:

根据燃烧的条件进行分析,物质具有可燃性,可燃物与氧气接触,温度达到可燃物的着火点,磷燃烧能生成五氧化二磷,五氧化二磷散逸到空气中易造成污染.

解答:

解:A.红磷的着火点是200℃左右,热水的温度达不到其着火点,所以红磷不能燃烧,故错误;

B.白磷的着火点较低,热水的温度达到了白磷的着火点,且与氧气接触,所以白磷发生了燃烧,故正确;

C.磷燃烧是磷与氧气发生的化学反应,属于氧化反应,故正确;

D.白磷燃烧生成的五氧化二磷是一种有毒物质,可以与氢氧化钠反应,所以烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物,减轻空气污染,故正确.

故选A.

点评:

本题考查了燃烧条件的探究完成此题,可以依据燃烧的条件进行.