分析：

根据碳酸的不稳定性与二氧化碳可以参与光合作用的性质进行分析．

解答：

植物在光合作用时二氧化碳、水氧气等是必不可少的，所以植物要想生长茂盛必须有二氧化碳、水、氧气，且过量二氧化碳可以使植物更茂盛．

A中氢氧化钠可以与二氧化碳反应，所以A中二氧化碳最少．

B中只有水，当植物吸收完实验装置中的二氧化碳时，光合作用就减弱，不利于植物的生长

C浓硫酸可以做干燥剂，因为浓硫酸可以吸水，所以C中水最少．

D雪碧是一种碳酸饮料，碳酸饮料中碳酸不稳定可以分解出二氧化碳，又因为二氧化碳为植物进行光合作用的原料，从而促进是植物的光合作用增强，植物生长茂盛．

故选D．

点评：

此题为化学与生物结合的跨学科试题．找准化学知识的切入点是解决跨学科试题的关键所在．

分析：

化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．

解答：

A、挑选原料的过程中没有新物质生成，属于物理变化．

B、加碱煮的过程中有新物质生成，属于化学变化．

C、竹帘捞纸的过程中没有新物质生成，属于物理变化．

D、剪裁纸张的过程中没有新物质生成，属于物理变化．

故选B．

点评：

解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．

分析：

溶液的温度显著上升，说明此物质溶于水时会放热，因溶解而使溶液温度显著升高，不包括与水反应放热的情况；分别对选项中的物质进行分析即可解决此题．

解答：

解：A．氧化钙与水反应放热，故不符合要求；

B．氢氧化钙溶于水温度不变，故不符合要求；

C．氢氧化钠溶于水放热，正确；

D．硝酸铵溶于水会吸热水温降低，故不符合要求；

故选C

点评：

此题是对物质溶于水时温度变化的考查，解题的重点是依据实际的溶解现象的了解，属基础性识记知识考查题．

分析：

根据氢氧化钠的性质进行解答即可．

解答：

解：A氢氧化钠不与金属氧化物反应，不能用于除铁锈，故A错误；

B、氢氧化钠可以与油脂反应，能用于肥皂业，故B正确；

C、氢氧化钠不能用于生产火药，故C错误；

D、氢氧化钠不能用于制备氢气，故D错误；

故选B．

点评：

本题考查了氢氧化钠的用途，完成此题，可以依据氢氧化钠的性质进行．

分析：

氢氧化钠是一种重要的化工原料，具有广泛的应用，可用于制肥皂、造纸、纺织、印染等，据此进行分析判断．

解答：

解：A、氢氧化钠可以用于制肥皂，故选项说法正确．

B、氢氧化钠可以用于造纸，故选项说法正确．

C、金属表面锈的主要成分是金属的氧化物，不能与氢氧化钠反应，不能用于除锈，故选项说法错误．

D、氢氧化钠可以用于纺织、印染，故选项说法正确．

故选：C．

点评：

本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握氢氧化钠的性质和用途是正确解答本题的关键．

分析：

A、干冰升华时能够吸收大量的热；

B、改良显酸性的土壤时即要考虑物质的性质，又要考虑经济方面的问题；

C、考虑氢气的可燃性；

D、根据胃酸的主要成分是盐酸考虑．

解答：

解：A、干冰升华时能够吸收大量的热，所以干冰可用于人工降雨，故A正确；

B、烧碱显碱性可以中和酸性土壤，但是烧碱具有很强的腐蚀性，并且价格很高，所以现实生活中一般不用烧碱改良显酸性的土壤，而用熟石灰，故B错误；

C、因为氢气具有可燃性，则可用氢气作燃料，故C正确；

D、氢氧化铝能够与过多的胃酸发生酸碱中和反应，故D正确．

故选：B．

点评：

考虑物质的性质决定用途，解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能确定物质的用途．

分析：

依据做干燥剂的物质必须具有较强的吸水性特点分析判断．

解答：

解：A、浓硫酸具有较强的吸水性，所以可以做干燥剂；

B、氢氧化钠固体具有较强的吸水性，所以可以做干燥剂；

C、生石灰极易吸水而变成熟石灰，所以可以做干燥剂；

D、食盐没有极易吸水的特点，所以不可以做干燥剂；

故选D

点评：

此题是对干燥剂知识的考查，抓住做干燥剂的物质需要具有吸水性便可顺利解题．

分析：

根据氢氧化钠的性质分析，固体氢氧化钠易潮解，还能与二氧化碳发生化学反应，生成碳酸钠．

解答：

解：由于氢氧化钠不仅能吸收空气中的水分发生潮解，而且还能够与空气中的二氧化碳发生化学反应生成碳酸钠和水，应该密封保存，故选AC．

点评：

此题是对氢氧化钠固体性质的考查，解题的关键是对烧碱变质知识的了解，重点要知道固体烧碱易潮解的知识，属基础性知识考查题．