分析：

每次都是从A到B，三次拉力相同，根据三者大小关系，可判断合力大小．

解答：

实验中通过弹簧相同的形变来表示受到相同的拉力，将两个图合起来分析，C图中两个力的合力与a图中的力大小相等，从数量关系上看，两个力的合力等于这两个分力的大小之差。对b来说，同一直线上两个同方向力的合力就是二者之和．

点评：

在研究方法上，等效替代法很常用．

分析：

同一直线二力合成过程中，两个力方向相同，则直接相加，两个力方向相反，做差后，方向取数值大的一边．

解答：

解：同一直线二力合成过程中，两个力方向相同，则直接相加，两个力方向相反，做差后，方向取数值大的一边．A．a和b合力相同，都是三个物块．B．同一直线上两个不同方向二力合成，合力方向不确定，错误，确定，与数值大的同向。C．正确．D．同一直线上二力合成，合力大小无法确定,错误，合力为二者之和或者二者之差．

点评：

应学会同一直线上二力合成法则．

分析：

实验利用弹簧的伸长量指示力的作用效果，力F的作用效果与力F1、F2共同作用的效果相同时，力F叫做力F1、F2的合力，因此根据两次实验时力的作用效果相同进行分析．

解答：

解：两次弹簧伸长的长度、方向相同时，才能说明力F的作用效果与力F1、F2共同的作用效果相同，因此实验中必须都将弹簧A端都拉伸到同一点O，并且弹簧测力计的方向都要保持水平．而力F1、F2的大小不需要保证相等．

ACD选项正确，故选B．

点评：

本题考查一个力的作用效果与两个分力共同作用的效果的关系，效果相同时这个力才叫这两个力的合力．

分析：

要解答本题需掌握：同一直线上，方向相同的两个力的合力的大小，等于这两个力的大小之和，方向相反的两个力的合力等于这两个力的大小之差．

解答：

解：探究同一直线上二力的合成的实验，应用了力可以改变物体的形状．由题中的图可知：图中AE表示橡皮筋原来的长度，EE'表示橡皮筋伸长的长度，通过比较a、c，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小，等于这两个力大小之和，方向跟这两个力的方向相同；通过比较b、c两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小，等于这两个力大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同．

故选D．

点评：

本题主要考查学生对：同一直线上二力的合成的了解和掌握，是一道基础题．

分析：

要解答本题需掌握：同一直线上，方向相同的两个力的合力的大小，等于这两个力的大小之和，方向相反的两个力的合力等于这两个力的大小之差．

解答：

解：探究同一直线上二力的合成的实验，应用了力可以改变物体的形状．由题中的图可知：图中AE表示橡皮筋原来的长度，EE'表示橡皮筋伸长的长度，通过比较a、c，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小，等于这两个力大小之和，方向跟这两个力的方向相同；通过比较b、c两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小，等于这两个力大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同．

故选C．

点评：

本题主要考查学生对：同一直线上二力的合成的了解和掌握，是一道基础题．

分析：

力F的作用效果与力F1、F2共同作用的效果相同时，力F叫做F1、F2的合力，因此根据两次实验时力的作用效果相同进行分析．

解答：

为了确保力F的作用效果与F1、F2共同的作用效果相同，因此实验中必须都将弹簧A端都拉伸到同一点O．

故答案为：F的作用效果与F1、F2共同的作用效果相同．

故选A．

点评：

本题考查一个力的作用效果与两个分力共同作用的效果的关系，效果相同时这个力才叫这两个力的合力．