分析：

(1)课桌匀速运动，受的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；

(2)摩擦力大小的影响因素：压力和接触面的粗糙程度．

解答：

解：(1)因为课桌匀速运动，受的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以课桌受到地面对它的摩擦力大小为f=F=10N；

(2)同学将该课桌内的书包拿走后，课桌对地面的压力减小，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，接触面的粗糙程度不变，压力减小，所以课桌受到地面对它的摩擦力会减小，小于10N．

故答案为：10；小于．

点评：

此题主要考查的是学生对平衡力和摩擦力大小影响因素的理解和掌握，基础性题目．

分析：

(1)木箱静止或作匀速直线运动时，受到平衡力的作用，水平方向的推力和摩擦力是平衡力．

(2)影响摩擦力大小的因素：一是压力的大小；二是接触面的粗糙程度．

(3)二力平衡的条件：等大、反向、同直线、同物体．

解答：

(1)重600N的木箱放在水平桌面上，在200N的水平推力作用下，木箱恰好作匀速直线运动，此时木箱在水平方向受推力和摩擦力作用，二力是平衡力．根据二力平衡条件可知，摩擦力等于推力，即200N．

(2)如果作用在木箱上的水平推力为240N，木箱作加速运动，由于木箱对地面的压力、以及接触面的粗糙程度没变，因此木箱受到的摩擦力不变，摩擦力仍为做匀速直线运动时的摩擦力，即200N．

故选B．

点评：

本题目考查了影响摩擦力大小的因素，以及平衡力的相关应用，需要学生将基础知识掌握扎实．

分析：

(1)静止的物体或匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力的条件求出滑动摩擦力大小．

(2)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度无关．

解答：

(1)当小盘内放重为1.2N的砝码时，木块刚好做匀速运动，木块水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，拉力是1.2N，所以滑动摩擦力大小也是1.2N．

(2)当小盘内放重为1.5N的砝码时，木块做加速运动，压力大小和接触面粗糙程度都不变，滑动摩擦力大小不变，所以滑动摩擦力大小还是1.2N．

故选C．

点评：

静止的物体和匀速直线运动的物体都受到平衡力作用，根据平衡力条件判断力的大小和方向是常用的一种方法，一定要熟练掌握．

分析：

(1)木箱静止在水平桌面上，受到平衡力的作用，竖直方向上受到的重力和支持力是平衡力，水平方向的推力和摩擦力是平衡力．

(2)木箱在水平桌面上匀速直线运动，受到平衡力的作用，竖直方向上受到的重力和支持力是平衡力，水平方向的推力和摩擦力是平衡力．

(3)二力平衡的条件：等大、反向、同直线、同物体．

解答：

解：(1)一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到重力和支持力是平衡力，水平方向的推力和摩擦力是平衡力．根据二力平衡条件得，G=F_支=50N，f$_1$=F_推=10N．

(2)重50N的木箱，在22N的水平推力作用下做匀速直线运动，此时木箱受到重力和支持力是平衡力，水平方向的推力和摩擦力是平衡力．根据二力平衡条件得，G=F_支=50N，f$_2$=F_推=22N．

故选D．

点评：

(1)掌握二力平衡条件．

(2)掌握静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用．

分析：

(1)通过小车的运动状态确定小车的受力情况；再根据二力平衡的条件即可确定摩擦力的大小．

(2)根据影响摩擦力大小的因素：压力的大小以及接触面的粗糙程度即可解答．

解答：

解：∵小车在水平方向上作匀速直线运动；

∴小车在水平方向上处于平衡状态，则在水平方向上受的力是平衡力；

即摩擦力和推力是一对平衡力；

根据二力平衡的条件：摩擦力和推力的大小相等，方向相反而且作用在同一条直线上；

∵推力大小等于2N；

∴摩擦力大小也为2N．

当水平推力由2N增大为3N后，由于接触面的粗糙程度以及小车对地面的压力大小都不变；

∴小车受到的摩擦力大小将不变．

故答案为：2；不变．

点评：

此题重点考查了二力平衡的条件以及影响摩擦力大小的因素；在此题中，对于物体推力增大时，很多同学想当然的认为摩擦力也增大．而没有把握其实质：物体所处的状态．

分析：

要解决此题，需要掌握二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．

知道物体处于静止状态或匀速直线运动状态，则受力平衡．

找出图中物体所受的平衡力，在水平方向受到的推力与墙对物体的支持力是一对平衡力；在竖直方向上物体所受的重力与墙对物体向上的摩擦力是一对平衡力．

解答：

因为物体匀速下滑，所以物体受力平衡．

在竖直方向上，物体受到的重力和墙对物体向上的摩擦力是一对平衡力．所以摩擦力大小等于重力．

故选B．

点评：

此题主要考查了二力平衡条件的应用，知道相互平衡的力大小相等．同时要知道平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态．

分析：

(1)静止的物体受到平衡力的作用，根据平衡力条件进行判断．

(2)非平衡力改变物体的运动状态，根据物体受力情况判断摩擦力大小的变化．

解答：

解：(1)用手握住一个杯子悬在空中不动，当手握杯子的力增大或减小时，只要杯子静止在手里，杯子受到竖直向上的摩擦力和竖直向下的重力都是一对平衡力，大小相等，重力不变，摩擦力不变．

(2)如果杯子由静止向下滑落时，杯子一定受到非平衡力作用，杯子受到的重力大于摩擦力作用，杯子重力不变，所以摩擦力变小．

故选A．

点评：

当杯子静止在手里时，杯子受到的摩擦力和重力是一对平衡力．当手握杯子的力增大或减小时，如果杯子还静止在手里，摩擦力不变，但是杯子的形变会发生变化．

分析：

(1)惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性的大小只与物体的质量有关；

(2)知道力的作用是相互的，一个物体受到力，同时给对方一个反作用力；

(3)力的作用效果包括：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态；

(4)增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度.

解答：

解：

A、地面上滚动的足球越滚越慢，是因为足球受到摩擦力的作用，而不是惯性越来越小，惯性的大小只与物体的质量有关，其大小不变，故A错误；

B、跳远的同学在起跳时用力向后蹬地，是因为力的作用是相互的，这样才能获得向前的动力，故B正确；

C、球拍击打羽毛球，羽毛球的运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确；

D、运动鞋的底部有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，所以穿运动鞋跑步不易滑倒，故D正确.

故选A.

　

分析：

(1)一个物体对另一个物体有力的作用时，不接触也可能受力的作用；

(2)竖直向上拋出的物体运动时，是由于惯性，不受向上的作用力；

(3)力是改变物体运动状态的原因，物体不受力时，将保持静止或匀速直线运动状态

(4)摩擦力的方向与物体运动的方向不一定相反，也可能相同.

解答：

解：

A、彼此不接触的物体之间也会有力的作用，例如磁铁对铁钉的吸引，空中飞翔的小鸟受到的重力等，故A正确；

B、竖直向上拋出的物体，上升时受到向下的重力和阻力，没有受到向上的作用力，是由于惯性继续向上运动，故B错误；

C、物体受力越大，运动不一定越快，如果不受力，物体不一定会停下来，根据牛顿第一定律可知，运动的物体如果不受力，它将做匀速直线运动，不会停下来，故C错误；

D、摩擦力并不总是阻碍物体的运动，而是阻碍物体间的相对运动；即摩擦力可作为阻力，有时也能作为动力，例如，人走路时的摩擦力就是人前进的动力.故D错误.

故选A.