分析：

喷泉实验的形成原理是气体极易溶于水(或溶液)或与水(或溶液)发生反应而导致容器压强减小，从而形成喷泉，据此分析解答．

解答：

解：A．常温下，1体积水中溶解700体积的氨气，NH$_3$极易溶于水而致容器压强减小，可做喷泉实验，故A不选；B．一氧化氮不溶于水且和水不反应，不能使烧瓶内压强减小，不能形成喷泉，故B选；C．CO$_2$可与NaOH溶液反应而被吸收，从而形成压强差，可做喷泉实验，故C不选；D．常温下，1体积水中溶解400体积的氯化氢，氯化氢极易溶于水导致烧瓶内压强减小，能形成喷泉，故D不选；故选B．

点评：

本题考查喷泉实验的形成，侧重于元素化合物知识的综合运用，掌握喷泉的原理是解答的关键，题目难度不大．

分析：

喷泉形成要有足够的压力差，所以气体要极易溶于液体中或发生反应，以此解答．

解答：

解：A．NH$_3$极易溶于水，可做喷泉实验，故A正确；

B．CO$_2$可与NaOH溶液反应而被吸收，从而形成压强差，可做喷泉实验，故B正确；

C．HCl极易溶于水，可做喷泉实验，故C正确；

D．NO不溶于水，也不与碱或酸反应，为不成盐氧化物，不能用作喷泉实验，故D错误．

故选D．

点评：

本题考查喷泉实验的知识，题目难度不大，注意形成喷泉实验的条件：喷泉实验要求气体极易溶于水或极容易和水反应因为只有这样烧瓶内的压强才会迅速减小小于外界大气压，形成喷泉．

分析：

根据气体干燥剂的化学性质判断，浓硫酸显酸性且具有强氧化性不能干燥碱性的和还原性的气体，碱石灰的主要成分是CaO和NaOH，显碱性不能干燥酸性的气体．总体原则是：酸性干燥剂不能用来干燥碱性气体，而碱性干燥剂不能用来干燥酸性气体．

解答：

解：A、O$_2$是中性气体，所以既能用浓硫酸又能用碱石灰干燥，故A正确；

B、Cl$_2$可以用浓硫酸干燥，和氢氧化钠反应，不能用碱石灰干燥，故B错误；

C、二氧化硫是酸性气体能和氢氧化钠反应，所以不能用碱石灰干燥，故C错误；

D、NH$_3$是碱性气体和浓硫酸发生反应，不能用浓硫酸干燥，故D错误；

故选A．

点评：

掌握不同干燥剂的化学性质是解题的关键，对于干燥剂，要注意它能干燥的气体的范围，掌握干燥气体的原则，题目较简单．

分析：

①次氯酸钙中含ClO_，具有强氧化性；

②液氨易挥发，吸收热量；

③Fe$_2$O$_3$为红色物质；

④SO$_2$有毒，具有漂白性．

解答：

解：①次氯酸钙中含ClO_，具有强氧化性，则Ca(ClO)$_2$可用于杀菌、消毒，故正确；

②液氨易挥发，吸收热量，导致周围温度降低，则液氨可用作致冷剂，故正确；

③Fe$_2$O$_3$为红色物质，则常用作红色油漆和涂料，故正确；

④SO$_2$有毒，具有漂白性，但SO$_2$不能用来漂白馒头、银耳等食品，故错误；

故选A．

点评：

本题考查物质的性质、用途的关系，明确物质的性质是解答的关键，注意性质决定物质的用途，并把握化学与生活的联系，题目难度不大．

分析：

根据检验氨气的方法：氨气是碱性气体，氨气能使红色石蕊试纸变蓝或氨气能和浓盐酸反应生成白烟．

解答：

解：因氨气能使红色石蕊试纸变蓝或氨气能和浓盐酸反应生成白烟，

故选D．

点评：

本题主要考查了氨气的检验，难度不大，需要注意的是氨气是高中阶段唯一的碱性气体．

分析：

A．温度计水银球与蒸馏烧瓶支管口处相平；

B．容量瓶只有一个刻度；

C．酚酞遇碱变红；

D．试管口应略向下倾斜．

解答：

解：A．温度计水银球与蒸馏烧瓶支管口处相平，冷凝水下进上出，故A正确；

B．不能用100mL容量瓶配制150mL溶液，故B错误；

C．氨水呈碱性，酚酞与碱变红，故C错误；

D．碳酸氢钠分解生成水，为防止水倒流，试管口应略向下倾斜，图中试管口向上，故D错误．

故选A．

点评：

本题考查化学实验基本操作，涉及物质的分离、性质等操作，题目难度不大，学习中注意把握操作要点以及注意事项，全面把握化学基本知识．

分析：

实验的基本原理是使瓶内外在短时间内产生较大的气压差，利用大气压将瓶下面烧杯中的液体压入瓶内，在尖嘴导管口处形成喷泉．1体积水可溶解700体积的氨气(0摄氏度，1标准大气压下)，当滴管内的水进入烧瓶内时，氨气大量溶于水，外界大气压将水压入瓶中，剩余氨气又溶于进入瓶中的水，最终水充满烧瓶．

解答：

解：氨气极易溶于水，所以氨气可以做喷泉实验，与沸点的高低、密度、气味等无关．故选C．

点评：

本题考查氨气的物理性质，题目难度不大，注意基础知识的积累．

分析：

氨的喷泉实验说明氨气极易溶于水，使烧瓶内外产生极大的压强差导致水进入烧瓶．

解答：

解：A．氨气的还原性表现在氧化还原反应中失电子作还原剂，故A错误；

B．氨气比空气轻说明氨气的密度小于空气密度，故B错误；

C．氨气易液化说明氨气的沸点低，故C错误；

D．极易溶于水的气体能形成压强差而产生喷泉实验，所以氨的喷泉实验体现了氨极易溶于水的性质，故D正确；

故选D．

点评：

本题以喷泉实验的原理为载体考查了氨气极易溶于水的性质，注意并不是只有氨气才能形成喷泉实验，只要气体极易溶于某液体就能形成喷泉实验．

分析：

检验NH$_3$，应利用NH$_3$的性质解题．氨气具有以下几点性质：通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，易液化，极易溶于水，V(NH$_3$)：V(H$_2$O)=700：1，NH$_3$溶于水形成氨水是弱碱；NH$_3$遇浓盐酸有白烟产生，氨与氧气发生催化氧化反应．

解答：

解：A．红色石蕊试纸遇碱变蓝，但氨气不能电离，干燥的红色石蕊试纸没有水，故干燥的红色石蕊试纸遇NH$_3$不变红．故A错误．

B．湿润的红色石蕊试纸，有水，NH$_3$+H$_2$O=NH$_3$_H$_2$O⇌NH$_4$_+OH_，湿润的红色石蕊试纸，遇碱变蓝．故B正确．

C．氨气易挥发，闻溶液的气味，有刺激性气味，但有刺激性气味的气体，不一定是氨气，二氧化硫、氯气等气体也是．故C错误．

D．尝溶液的味道，实验室化学药品，无论是否有毒，都不能尝．故D错误．

故选B．

点评：

掌握氨气的性质，从氨气不同于其它气体的性质入手解题．平时学习，应注意不同气体性质的差异．

分析：

A．喷泉实验是利用压强差产生的；

B．碳酸氢钠不稳定，在加热条件下易分解；

C．铁和铜离子发生置换反应而生成亚铁离子；

D．氯化氢和氯气都与氢氧化钠溶液反应．

解答：

解：A．氨气极易溶于水，导致烧瓶内压强急剧减小，外界大气压不变，大气压迫使水通过导管进入烧瓶而产生喷泉实验，此实验说明氨气极易溶于水，故A正确；

B．碳酸氢钠不稳定，在加热条件下易分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，该实验说明碳酸钠的稳定性大于碳酸氢钠，故B错误；

C．铜离子的氧化性较弱，能把铁氧化为亚铁离子而不能氧化为铁离子，故C错误；

D．氯化氢和氯气都能与氢氧化钠溶液反应，所以不能用氢氧化钠除去氯气中的氯化氢，可以用饱和的食盐水除去氯气中的氯化氢，故D错误；

故选A．

点评：

本题考查了物质的溶解性、稳定性、物质间的反应等知识点，根据喷泉实验原理、物质间的反应来分析解答，注意除杂时不能除去所需气体、不能引进新的杂质，为易错点．

分析：

当气体溶于氢氧化钠溶液或能与氢氧化钠溶液反应时，造成烧瓶内部压强变小，导致烧瓶内外产生压强差而形成喷泉，以此解答该题．

解答：

解：A．HCl和CO$_2$都与氢氧化钠反应，使瓶内气压减小，可形成喷泉，故A正确；

B．甲烷与氢氧化钠不反应，且不溶于水，不能形成喷泉，故B错误；

C．CO不溶于水，且与氢氧化钠不反应，则不能形成喷泉，故C错误；

D．NO不溶于水，且与氢氧化钠不反应，不能形成喷泉，故D错误．

故选A．

点评：

本题以气体的化学性质为载体考查了喷泉实验，侧重于学生的分析能力和实验能力的考查，注意形成喷泉实验的条件以及对应物质的性质，难度不大．