如图是石油分馏塔的示意图,a、b、c三种馏分中( )
分析:
由题图可知:从分馏塔各个出口出来的馏分都为混合物,a先分馏出来,c较a、b最后分馏出来,故熔沸点高低顺序为a<b<c,熔沸点越高,烃中含碳原子数越多,C的熔点最大,对应的平均相对分子量也最大.
解答:
解:在分馏塔中,位置越高温度越低,石油蒸气在上升途中会逐步液化、冷却及凝结成液体馏分,易挥发的沸点较低、较轻的馏分先出来,一定在最高处,也就是说分馏塔中出口越低,分馏出的馏分的沸点越高;a先分馏出来,c较a、b最后分馏出来,故熔沸点高低顺序为a<b<c,熔沸点越高,烃中含碳原子数越多,平均分子量越大,即相对分子质量a<b<c;
A.熔沸点高低顺序为a<b<c,a处的馏分为汽油,故a的沸点最低,故A错误;
B.熔沸点高低顺序为a<b<c,b处的馏分为煤油,故b的沸点不是最低,故B错误;
C.a先分馏出来,c较a、b最后分馏出来,故熔沸点高低顺序为a<b<c,熔沸点越高,烃中含碳原子数越多,平均分子量越大,即相对分子质量a<b<c,故C正确;
D.从分馏塔各个出口出来的馏分都为混合物,故D错误;
故选C.
点评:
本题考查物质熔沸点与相对分子质量间的关系,从分馏塔各个出口出来的馏分都为混合物.易挥发的沸点较低,较轻的馏分先出来,在最高处,其分子量较低.
下列操作不属于化学变化的是( )
分析:
物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成.如果有新物质生成,则属于化学变化;反之则是物理变化.
解答:
解:A、石油的分馏是根据物质的沸点不同进行分离,没有新物质的生成,属于物理变化,故A正确;
B、石蜡的催化裂化时,生成小分子烷烃和烯烃,有新物质的生成,属于化学变化,故B错误;
C、钢铁生锈,形成了新的物质铁锈(Fe$_2$O$_3$),属于化学变化,故C错误;
D、煤的干馏是指煤隔绝空气加强热的过程,有新物质生成,属于化学变化,故D错误;
故选:A.
点评:
本题考查物理变化与化学变化的区别与联系,难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成.
下列有关煤、石油、天然气等资源的说法正确的是( )
分析:
A、从石油分馏产物的成分来判断;
B、从产品是否一定含有不饱和键来判断;
C、从是否有较大污染来判断;
D、煤是古代植物埋藏在地下经历了复杂的生物化学和物理化学变化逐渐形成的固体可燃性矿产;
解答:
解:A、石油分馏得到的汽油是混合物,故A错误;
B、只有含有双键或三键的物质才可以用于聚合反应,石油分馏产品为烷烃,不能发生聚合反应,故B错误;
C、天然气的主要成分为甲烷,燃烧充分,生成物为二氧化碳和水,为清洁的化石燃料,故C正确;
D、煤是古代的植物压埋在地底下,在不透空气或空气不足的条件下,受到地下的高温和高压年久变质而形成的黑色或黑褐色矿物,是混合物不是单质,故D错误.
故选C.
点评:
本题考查化石燃料的使用,涉及到煤和石油的综合利用等知识,难度不大,注意积累基础知识.
(多选)下列关于煤、石油和天然气的说法正确的是( )
分析:
A.煤的干馏指煤在隔绝空气条件下加热、分解,生成焦炭(或半焦)、煤焦油、粗苯、煤气等产物的过程.
B.根据物理变化和化学变化的定义,两者的本质区别是有无新物质生成.
C.天然气可用于合成氨和生产甲醇.
D.石油经过分馏可获得汽油、航空煤油等各种沸点不同的物质,但是不能获得乙酸和苯.
解答:
解:A.煤的干馏指煤在隔绝空气条件下加热、分解,生成焦炭(或半焦)、煤焦油、粗苯、煤气等产物的过程.A说法正确.
B.煤的气化是化学变化,B说法错误.
C.天然气可用于合成氨和生产甲醇,C说法正确.
D.石油经过分馏可获得汽油、航空煤油等各种沸点不同的物质,但是不能获得乙酸和苯,D说法错误.
故选AC.
点评:
本题考查煤和石油的综合利用,难度不大.
近期我国冀东渤海湾发现储量达10亿吨的大型油田,下列说法正确的是( )
分析:
A.天然气、煤、石油属于化石燃料,在我国能源领域占有重要的地位,是不可再生能源;
B.石油主要含有碳、氢两种元素,还含有硫氮等元素;
C.化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化;
D.由多种物质组成的物质,如果是由分子构成时由多种分子构成的是混合物.
解答:
解:A.石油属于不可再生矿物能源,故A错误;
B.石油主要含有碳、氢两种元素,故B正确;
C.裂化是指一种使烃类分子分裂为几个较小分子的反应过程,有新物质生成,是化学变化,故C错误;
D.石油分馏的产物有:石油气、汽油、煤油、柴油、沥青等物质,各馏分均是混合物,故D错误.
故选B.
点评:
本题考查石油的成分,裂化和裂解,难度不大,平时注意知识的积累.
下列有关说法不正确的是( )
分析:
A、石油的分馏是根据沸点不同,将各组分加以区分,煤的干馏是指将煤隔绝空气加强热使之分解的过程,通过石油的裂化、裂解可以得到小分子化合物;
B、空气中游离态的氮转化为化合态的氮的过程叫氮的固定;
C、葡萄糖是多羟基醛,乙醛含有醛基,醛基与新制的氢氧化铜悬浊液共热,产生红色沉淀Cu$_2$O;
D、车厢大部分采用铝合金材料制造,这是因为铝合金具有质量轻,强度大,抗腐蚀能力比较强的优点.
解答:
解:A、石油的分馏是根据沸点不同,将各组分加以区分,属于物理变化,煤的干馏是指将煤隔绝空气加强热使之分解的过程,属于化学变化,通过石油的裂化、裂解可以得到小分子化合物,都属于化学变化,故A正确;
B、豆科作物根瘤菌将含氮化合物转化为蛋白质,是氮的化合物之间的转化,不是氮的固定,故B错误;
C、葡萄糖是多羟基醛,乙醛含有醛基,醛基与新制的氢氧化铜悬浊液共热,产生红色沉淀Cu$_2$O,故C正确;
D、铝常温下能与空气中氧气反应,生成一层致密的氧化物保护膜,从而具有抗腐蚀性,铝合金材料的密度小,用以减轻列车质量,铝合金强度大,所以高铁车厢大部分材料采用铝合金,故D正确;
故选B.
点评:
本题考查了化石燃料的综合利用、氮的固定、合金的性质,官能团的检验,涉及范围广,难度一般,注意基础知识的积累.
下列说法正确的是( )
分析:
A.直馏汽油是饱和烃;
B.根据有机物的组成元素;
C.煤中不含苯和甲苯;
D.石油主要元素以及各馏分仍是多种烃组成的混合物.
解答:
解:A.直馏汽油是饱和烃,直馏汽油不能溴单质反应,裂化汽油是不饱和烃,故A错误;
B.有机物中一定含有C元素,可能含有氢元素、氧元素、氮元素、卤素等,故B错误;
C.煤中不含苯和甲苯,煤干馏后从煤焦油中能分离出来苯和甲苯,故C错误;
D.石油主要含有C、H两种元素,石油分馏得到的各馏分仍是多种烃组成的混合物,故D正确.
故选D.
点评:
本题考查煤的干馏,石油加工等知识,学生应正确的区分相关的概念,注意基础知识的积累,难度不大.
下列变化不属于化学变化的是( )
分析:
反应中有新物质生成的反应通常为化学变化,存在化学键的断裂和生成.
解答:
解:A.煤在高温条件下,经过干馏生成粗氨水、煤焦油、焦炉气以及焦炭等物质,发生化学变化,故A不选;
B.煤的气化是碳和水反应生成氢气和CO的过程,为化学变化,故B不选;
C.石油分馏得到汽油、柴油等是利用了物质的沸点不同而分离的方法,属于物理变化,故C选;
D.石油的催化裂化是在催化剂条件下将重油分解为相对分子质量较小的烃的过程,得到汽油,为化学变化,故D不选.
故选C.
点评:
本题考查煤和石油的综合利用,以及化学变化与物理变化的区别,题目难度不大,明确煤和石油的综合利用的化工原理是解答该题的关键.
由石油分馏后得到的汽油属于( )
分析:
本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物,宏观上看只有一种物质,微观上只有一种分子.
解答:
解:汽油主要是由C$_4$~C$_1$0各族烃类组成,是混合物.
故选D.
点评:
通过回答本题知道了纯净物和混合物的本质区别是看是否由一种物质组成,有一种物质组成的物质是纯净物,否则是混合物.
下列有关说法错误的是( )
分析:
A.石油是由烷烃、环烷烃、芳香烃组成的混合物;
B.分馏是利用沸点的不同进行分离;
C.温度计测量蒸气的温度,水银球应放在蒸馏烧瓶支管口处;
D.混合物有多种物质组成.
解答:
解:A.石油中含有C$_5$-C$_1$1的烷烃,因此通过石油炼厂的分馏就可以得到汽油、煤油等分馏产品,故A正确;
B.石油分馏是根据混合物中各成分的沸点不同,控制温度得到不同馏分,是物理变化,故B正确;
C.分馏时温度计水银球应放在蒸馏烧瓶支管口附近,故C错误;
D.汽油主要成分为C$_4$~C$_1$2脂肪烃和环烃类,并含少量芳香烃和硫化物,属于混合物,故D正确.
故选C.
点评:
本题考查石油分馏,难度不大,注意基础知识的积累掌握.
不是从石油中分馏出来的是下列中的( )
分析:
根据石油中含有的成分解答,石油中主要含有碳和氢两种元素,将石油加热炼制,利用石油中各成分的沸点不同将它们分离.煤隔绝空气加强热可使煤分解生成焦炭、煤焦油、煤气等.
解答:
解:石油中含有多种成分,这些成分的沸点不同,根据沸点不同将它们加热分离可得到汽油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、溶剂油、沥青等产品,煤隔绝空气加强热可得到煤焦油,焦炭和煤气等,煤焦油不是从石油中分离出来的.
故选A.
点评:
明确石油分馏和煤干馏后的产品是解答本题的关健.
下列有机化工与其产品用途不对应的是( )
分析:
A.石油分馏可以得到煤油;
B.重油裂化主要得到汽油;
C.煤的干馏可以得到焦炭;
D.乙烯水化生成乙醇.
解答:
解:A.石油分馏可以得到航空煤油,故A正确;
B.重油裂化主要得到汽油,得不到塑料,故B错误;
C.煤的干馏可以得到炼铁焦炭,故C正确;
D.乙烯水化生成乙醇,乙醇是常用的有机溶剂,故D正确.
故选B.
点评:
本题考查石油加工产品,题目难度不大,学习中注意相关基础知识的积累.