(多选)根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上不需计算而直接得到的物理量是（ ）
分析：
打点计时器所用交流电频率为50Hz时，每隔0.02s打一个点，所以时间间隔已知，纸带上打出的点之间的距离可以用刻度尺直接量出．
解答：
解：A、打点计时器所用交流电频率为50Hz时，每隔0.02s打一个点，所以时间间隔已知，不需计算，故A正确．
B、纸带上打出的点之间的距离可以用刻度尺直接量出，不需计算，故B正确．
C、运动物体的加速度可以利用逐差法或者速度-时间图象得出，需要计算，故C错误．
D、平均速度的求解需要运用物理公式：v=$\frac {x}{t}$计算得到，故D错误．
故选：AB
点评：
本题考查了打点计时器的应用，根据打点计时器的工作原理及应用可以判断各物理量是否能正确得出．
在用电火花计时器(或电磁打点计时器)探究匀变速直线运动的实验中，下列说法正确的是（ ）
分析：
正确解答本题需要掌握：了解打点计时器的构造、工作原理、工作特点等，比如工作电压、打点周期等，掌握基本仪器的使用，能够正确的使用打点计时器．
解答：
解：A、打点计时器必须使用交流电源供电，故A正确，B错误；
C、实验时应先接通电源，后释放纸带，故C错误；
D、实验中不需要用秒表测量物体运动的时间，打点计时器本身可以计时，故D错误；
故选：A．
点评：
对于基本仪器的使用和工作原理，我们不仅从理论上学习它，还要从实践上去了解它，自己动手去做做，以加强基本仪器的了解和使用．
(多选)某同学在用电火花计时器做探究匀变速直线运动规律的实验时，下列说法正确的是（ ）
分析：
了解打点计时器的工作电压和实验的工作步骤，能够熟练使用打点计时器便能正确解答该题．
解答：
解：A、电火花计时器的电源应使用220V交流电压，故A错误；
B、实验时，如果先放开小车，再接通打点计时器电源，由于小车运动较快，可能会使打出来的点很少，不利于数据的采集和处理．所以应该先接通电源，后让纸带运动，故B正确；
C、从纸带上可以直接得到的物理量有时间间隔、位移，平均速度需要运用物理公式进行求解，故C错误；
D、每打完一条纸带要及时切断计时器的电源，故D正确；
故选：BD．
点评：
本题比较简单，考查了打点计时器的基本知识，平时要加强基础实验的实际操作，提高操作技能和数据处理能力．
某同学在用电磁打点计时器做探究匀变速直线运动规律的实验时，使用电火花打点计时器时，下列做法正确的是．
分析：
了解打点计时器的工作电压和实验的工作步骤，能够熟练使用打点计时器便能正确解答该题．
解答：
解：A、电磁打点计时器应使用4-6V的交流电，故AC错误；
B、实验时，如果先放开小车，再接通打点计时器电源，由于小车运动较快，可能会使打出来的点很少，不利于数据的采集和处理．所以应该先接通电源，后让纸带运动，故B错误；
D、每打完一条纸带要及时切断打点计时器的电源，故D正确；
故选：D．
点评：
本题比较简单，考查了打点计时器的基本知识，平时要加强基础实验的实际操作，提高操作技能和数据处理能力．
某同学在做“用打点计时器探究匀变速直线运动速度随时间变化规律的”的实验中所用交流电源的频率为50Hz，则：相邻两个打点对应的时间间隔是s．
分析：
根据频率与周期的关系即可求解．
解答：
解：相邻两个打点对应的时间间隔为：T=$\frac {1}{f}$=$\frac {1}{50}$=0.02s
故答案为：0.02s．
点评：
本题主要考查了打点计时器的使用，知道打点频率与周期的关系，难度不大，属于基础题．
在探究小车速度随时间变化规律的实验中，根据打点计时器打出的纸带，我们可以不利用公式就能直接得到的物理量是（ ）
分析：
根据打点计时器的工作原理及应用可以判断各物理量是否能正确得出．
解答：
解：A、瞬时速度的求解需要运用匀变速直线运动的公式，故A错误；
B、位移利用刻度尺直接测量两点之间的距离就得了．故B正确；
C、加速度求解需要运用匀变速直线运动的公式，故C错误；
D、平均速度的求解需要运用公式，故D错误；
故选：B．
点评：
分清楚实验中能够通过仪器直接测得的物理量和运用物理规律间接求得的物理量．
在用打点计时器和纸带研究物体做直线运动的规律实验时，打点计时器在纸带上打出一系列点迹．下列说法不正确的是（ ）
分析：
了解打点计时器的工作原理，根据纸带上所打的点获取有关信息进一步了解小车的运动情况，即可正确解答本题．
解答：
解：解：A、打点计时器每隔一定的时间打下一个点，因而点迹记录了物体运动的时间，故A正确；
B、同时也记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移，故B正确；
C、实验器材中不需要秒表，故C错误；
D、数据处理中需要测量计数点的距离，所以实验器材中必不可少的是刻度尺，故D正确；
本题选不正确的，故选：C．
点评：
对于实验装置和工作原理，我们不仅从理论上学习它，还要从实践上去了解它，自己动手去操作，同时要学会对实验结果进行正确的分析，得出实验结论．