《实验：探究加速度与力、质量的关系的误差分析》实验：探究加速度与力、质量的关系的误差分析 - 人教版高考物理复习物理知识点练习 - 读趣百科

《实验：探究加速度与力、质量的关系的误差分析》实验：探究加速度与力、质量的关系的误差分析

1单选题

“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示．保持小车A的质量不变，改变矿泉水C中水的质量，从而改变小车所受拉力F．测量小车图象在不同拉力F作用下的加速度a，作出a-F图象如图乙所示．造成图线不过原点的原因可能是（　　）

A

没有平衡摩擦力

B

平衡摩擦力时木板倾角过大

C

小车质量太大

D

矿泉水瓶和其中水的质量太大

题目答案

A

答案解析

分析：

根据图象的特点，当F≠0时，加速度仍然为零，说明合力为零，原因是没有平衡摩擦力，或平衡的不够；

解答：

解：由图象可知，当F≠0时，加速度仍然为零，说明没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不足；故选：A

点评：

正确解答实验问题的前提是明确实验原理，从实验原理出发进行分析所需实验器材、实验步骤、所测数据、实验误差等，会起到事半功倍的效果．

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2单选题

一物块静止在粗糙的水平桌面上．从某时刻开始，物块受到一方向不变的水平拉力作用．假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力．以a表示物块的加速度大小，F表示水平拉力的大小．能正确描述a与F之间关系的图象是（　　）

A
B
C
D

题目答案

B

答案解析

分析：

由牛顿第二定律可得F与a的关系，进而由数学方法来分析图象．

解答：

解：物体受拉力，摩擦力，由牛顿第二定律可得：F-f=ma；

在运动之前拉力等于摩擦力，知道拉力达到最大静摩擦力，物体才获得加速度并开始运动，由数学知识可知，F与a为线性函数关系，图象与F轴的交点为最大静摩擦力，故B正确．

故选：B．

点评：

对找图象问题，必须要由物理规律列出对应坐标轴物理量的方程，然后用数学方法来分析函数对应的图象．

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3多选题

(多选)一物体质量为m，该物体所受合力的大小为F，获得加速度为a，那么在下图中，正确表示了它们之间函数关系的是（　　）

A
B
C
D

题目答案

AD

答案解析

分析：

本题解题的关键是理解物体的质量跟物体所受合外力的大小无关，跟物体的加速度无关，是定值．明白正比例函数和线性函数的区别才能正确选出A答案．

解答：

解：根据牛顿第二定律F=ma可得a=$\frac {F}{m}$，在物体质量一定的情况下，物体的加速度a跟物体所受的合外力F成正比．故A正确．

B中F与a不是正比例关系，故B错误．

由于物体的质量与物体所受合外力大小无关，与物体的加速度的大小无关，仅仅由物体所含物质的多少决定．故C错误，而D正确．

故选A、D．

点评：

利用数学处理物理问题的能力是高考的重点，同学们一定要把物理意义和数学公式有机的结合起来，例如本题中物体的质量不随合外力与加速度的变化而变化．

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4单选题

下面给出了关于平衡摩擦力形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是（　　）

A
I说明实验前此同学没有平衡摩擦力
B
I此同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了
C
II说明此同学在实验时没有保证重物的质量远小于小车的质量
D
II说明此同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了

题目答案

B

答案解析

分析：

I图象表明在小车的拉力为0时，合外力大于0，说明平衡摩擦力过度．

乙图象说明在拉力大于0时，物体的加速度为0，说明绳子的拉力被摩擦力平衡了，即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

解答：

解：A、I图象表明在小车的拉力为0时，小车的加速度大于0，说明合外力大于0，说明平衡摩擦力过渡，即把长木板的末端抬得过高了．故A错误，B正确；

C、II图象说明在拉力大于0时，物体的加速度为0，说明合外力为0，即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，也就是没有将长木板的末端抬高或抬高不够．故CD错误．

故选：B

点评：

本题考查了实验注意事项、实验数据处理，掌握原理与实验注意事项即可正确解题，只要掌握了实验原理就能顺利解决此类题目，就能举一反三，所以要注意基本原理的学习．

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