教室两个门都安装有锁,同学早晨到校时,只要打开其中一扇门,同学们就可以进教室.这里的“打开两扇门”和“同学进教室”之间体现了某种逻辑关系,下列门电路中也具有这种逻辑关系的是( )
分析:
根据“与”“或”“非”三种基本的逻辑关系,进行判断.
只有当一件事情的几个条件全部具备之后,这件事情才会发生.这种关系称与运算.
当一件事情的几个条件中只要有一个条件得到满足,这件事就会发生,这种关系称为或运算.
一件事情的发生是以其相反的条件为依据. 这种逻辑关系为非运算.
解答:
解:同学们只要打开其中一扇门即可进入教室,故“打开两扇门”与“同学们进教室”是或的关系;
故选:B.
点评:
要理解“与”“或”“非”三种基本的逻辑关系,同时要能识别各种逻辑电路,这是解题的关键.
教室的前、后门都安装有锁,同学们早晨到校时,只要打开其中一扇门,就可以进教室.这里的“打开门”和“可以进教室”之间体现了某种逻辑关系,如果将“打开门”和“可以进教室”看作“1”、“关上门”和“不能进教室”看作“0”,下列门电路能体现这种逻辑关系的是( )
分析:
根据“与”“或”“非”三种基本的逻辑关系,进行判断.
只有当一件事情的几个条件全部具备之后,这件事情才会发生.这种关系称与运算.
当一件事情的几个条件中只要有一个条件得到满足,这件事就会发生,这种关系称为或运算.
一件事情的发生是以其相反的条件为依据. 这种逻辑关系为非运算.
解答:
解:同学们只要打开其中一扇门即可进入教室,故“打开门”与“同学们进教室”是或的关系;
故选:B.
点评:
要理解“与”“或”“非”三种基本的逻辑关系,同时要能识别各种逻辑电路,这是解题的关键.
(多选)如图是一个三输入端三个门电路组成的复合门电路,当C端输入“0”时,A、B两端输入为何值时输出端Y输出为“0”( )
分析:
该门电路是或门和与门的复合门电路,非门的特点是输入与输出状态相反;与门的特点是事件的几个条件都满足,该事件才能发生.
解答:
解:当C端输入“0”,非门输出为“1”;输出端Y输出0时,可知与门的输出端也应为1,则A、B端的输入分别为0,0或0,1或1,0.故ABC正确,D错误.
故选:ABC.
点评:
解决本题的关键掌握与门和或门的特点,或门的特点是只要一个条件得到满足,事件就会发生;与门的特点是事件的几个条件都满足,该事件才能发生.
如图是有三个输入端的复合门电路,当C端输入0时Y输出0,那么A、B端输入分别是( )
分析:
与门的特点是,当所有条件都满足,事件才能发生,或门的特点是,当某个条件满足,事件就能发生.非门的特点是,当某个条件满足,事件就不能发生.
解答:
解:该复合门电路由三种门电路组成,Y之前 的门电路是“与”门电路,输出为0时,其两个输入端至少一个是0;C是“非”门电路,输入端是0,则输出端是1.所以AB电路的输出端必须是0,而AB对应的门电路是“或”门电路,若输出端是0,两个输入端都是0.故选项D正确.
故选:D
点评:
解决本题的关键知道各种门电路的符号,以及知道各种门电路的特点.