(多选)如图,游乐场中,从高处A到水面B处有两条长度相同的光滑轨道.甲、乙两小孩沿不同轨道同时从A处自由滑向B处,下列说法正确的有( )
分析:
①由受力分析及牛顿第二定律可知,甲的切向加速度先比乙的大,后比乙的小;
②可以使用机械能守恒来说明,也可以使用运动学的公式计算,后一种方法比较麻烦;
③哪一个先达到B点,可以通过速度的变化快慢来理解,也可以使用v-t图象来计算说明.
解答:
解:A:由受力分析及牛顿第二定律可知,甲的切向加速度先比乙的大,后比乙的小,故A错误;
B:由机械能守恒定律可知,各点的机械能保持不变,高度(重力势能)相等处的动能也相等,故B正确;
C、D:甲的切向加速度先比乙的大,速度增大的比较快,开始阶段的位移比较大,故甲总是先达到同一高度的位置.故C错误,D正确.
故选:BD.
点评:
本题应该用“加速度”解释:高度相同,到达底端的速度大小就相同,但甲的加速度逐渐减小;乙的加速度逐渐增大.所以它们的速度增加的快慢不同,甲增加得最快,乙增加的最慢.
一个学生用100N的力,将静止在球场的质量为1kg的球,以10m/s的速度踢出20m远,则该学生对球做的功为( )
分析:
学生将静止在球场的质量为1kg的球以10m/s的速度踢出,根据动能定理求解该学生对球做的功.
解答:
解:学生将静止在球场的质量为1kg的球以10m/s的速度踢出,根据动能定理得
W=$\frac {1}{2}$mv_-0=50J
故选A.
点评:
学生对球做的功为变力功,变力功的求解常常运用动能定理解决.
“嫦娥二号”探月卫星的质量为m,当它的速度为v时,它的动能为( )
分析:
物体由于运动而具有的能量,称为物体的动能.它的大小定义为物体质量与速度平方乘积的一半.
因此,质量相同的物体,运动速度越大,它的动能越大;运动速度相同的物体,质量越大,具有的动能就越大.
解答:
解:物体的质量为m,速度为v,根据动能公式有:E_k=$\frac {1}{2}$mv_;
故选D.
点评:
动能是标量,无方向,只有大小.且不能小于零.与功一致,可直接相加减;动能是相对量,式中的v与参考系的选取有关,不同的参考系中,v不同,物体的动能也不同;动能是质点以运动方式所储存的能量.
有两个高度相同、倾角不同的光滑斜面.将一个物体分别从两个斜面的顶端由静止释放滑至底端.则两次过程相比( )
分析:
物体下滑过程中只有重力做功,W_G=mgh,高度相同,重力做功相同,斜面倾角不同,则加速度不同,运动的时间也不同,根据动能定理即可判断.
解答:
解:A、设高度为h,斜面的倾角为θ,
下滑过程中根据动能定理得:
mgh=$\frac {1}{2}$mv_,
解得v=$\sqrt {2gh}$,方向沿斜面向下,由于倾角不同,所以速度方向不同,故A错误;
B、D、斜面的长度L=$\frac {h}{sinθ}$,
根据牛顿第二定律,有:mgsinθ=ma,解得a=gsinθ,
根据L=$\frac {1}{2}$at_解得:t=$\sqrt {}$
由于斜面坡角不同,所以加速度不同,运动的时间也不同,但重力做的功相同,所以重力做功的平均功率不同,故BD错误;
C、根据动能定理可知,动能的增加量等于重力做的功,所以物体增加的动能相同,故C正确.
故选C.
点评:
本题主要考查了动能定理、运动学基本公式及牛顿第二定律的直接应用,并结合几何关系解题,难度适中.
某同学将质量为3kg的铅球,以8m/s的速度投出,铅球在出手时的动能是( )
分析:
根据动能的定义式E_K=$\frac {1}{2}$mV_,可以直接求得铅球的动能.
解答:
解:根据动能的定义式E_K=$\frac {1}{2}$mV_=$\frac {1}{2}$×3×8_J=96J,所以C正确.
故选C.
点评:
本题是对动能公式的直接应用,题目比较简单.
(多选)如图所示,一小球由静止开始沿固定光滑的斜面下滑,不计空气阻力,则小球下滑至斜面底端的过程中,有关下列说法正确的是( )
分析:
根据动能定理判断小球的动能变化.
根据重力对小球做功判断重力势能的变化.
解答:
解:A、小球下滑至斜面底端的过程中,小球合力对小球做正功,根据动能定理得小球的动能逐渐增大.故A正确
B、此过程中重力对小球做正功,小球的重力势能逐渐减小,故B错误,C正确
D、根据做功的特点,斜面对小物块支持力做功为零.故D错误
故选AC.
点评:
该题定性考查了动能定理、重力做功和重力势能变化的关系,题目比较简单.