分析：

根据相反数的概念：只有符号不同的两个数叫做互为相反数，进而得出答案．

解答：

-3的相反数是3．

故选；A．

点评：

此题主要考查了相反数的定义，正确把握相反数的定义是解题关键．

分析：

根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得答案．

解答：

2与-2互为相反数，

故选：A．

点评：

本题考查了相反数，在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数．

分析：

根据相反数的概念解答即可．

解答：

解：$\frac {1}{2}$的相反数是-$\frac {1}{2}$，添加一个负号即可．

故选A．

点评：

本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“-”号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．

分析：

根据相反数的定义可知，-(-2)是-2的相反数，由于-2＜0，所以-(-2)=2．

解答：

∵-(-2)是-2的相反数，-2＜0，

∴-(-2)=2．

故选B．

点评：

本题考查的是相反数的定义，即只有符号不同的两个数叫做互为相反数．

分析：

根据相反数的概念解答即可．

解答：

根据相反数的定义，得-2012的相反数是2012．故答案为2012．

点评：

本题主要考查相反数的意义，只有符号不同的两个数互为相反数，a的相反数是-a．

分析：

根据相反数的概念解答即可．

解答：

-3的相反数是3．

故选C．

点评：

此题主要考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“-”号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．

分析：

-(-2)表示-2的相反数，根据相反数的意义得出结果．

解答：

由相反数的意义，得-(-2)=2．

故选B．

点评：

本题考查了相反数的概念．关键是理解算式的意义．

分析：

一个数的相反数就是在这个数前面添上“-”号．

解答：

-(-2)=2，则-(-2)的相反数是-2．

故选D．

点评：

主要考查相反数的定义：只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数是0．

分析：

根据只有符号不同的两个数是相反数，可得-(-4)的相反数．

解答：

解：∵-(-4)=4，4的相反数是-4，[br]∴-(-4)的相反数是-4，[br]故答案为：-4．

点评：

本题考查了相反数，对-(-4)的化简是解题关键．

分析：

先化简，再由相反数的意义求出结果．

解答：

解：∵-(-100)=100，100的相反数是-100．[br]∴-(-100)的相反数是-100．

点评：

本题考查了符号的化简，相反数的意义．一个数的相反数就是在这个数前面添上“-”号：一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．

分析：

先根据相反数的意义列出方程，解方程即可．

解答：

解：∵2(a+3)的值与4互为相反数，

∴2(a+3)+4=0，

∴a=-5，

故选C

点评：

此题是解一元一次方程，主要考查了相反数的意义，一元一次方程的解法，掌握相反数的意义是解本题的关键．