分析：

根据有理数的乘方的定义解答．

解答：

解：-3_=-9．

故选B．

点评：

本题考查了有理数的乘方，是基础题，熟记概念是解题的关键．

分析：

根据有理数的乘方，以及有理数的加法运算法则进行计算即可得解．

解答：

解：-2_+3=-4+3=-1．

故选C．

点评：

本题考查了有理数的乘方，有理数的加法运算，要特别注意-2_和(-2)_的区别．

分析：

首先计算出(-2)_，表示2个-2相乘，再利用减法法则计算出结果．

解答：

解：(-2)_-1=4-1=3，

故答案为：3．

点评：

此题主要考查了有理数的乘方和有理数的减法，关键是注意计算顺序与符号问题．

分析：

负数的绝对值是它的相反数，负数的偶次幂是正数．

解答：

解：|-1|+(-2)_=1+4=5．

点评：

此题综合考查了绝对值的性质和乘方的意义．

分析：

根据乘方的性质判断．

解答：

解：A(-2)_=-2_，选项错误；

B、(-2)_=2_，选项错误；

C、(-2)_=2_，2_和-2_互为相反数，选项正确；

D、|-2|_=|2|_，选项错误．

故选C．

点评：

本题考查了乘方的性质：一对相反数的奇次幂互为相反数，一对相反数的偶次幂相等．

分析：

本题考查有理数的乘方运算，(-$\frac {1}{2}$)_表示2个(-$\frac {1}{2}$)的乘积．

解答：

解：(-$\frac {1}{2}$)_=$\frac {1}{4}$．

故答案为：$\frac {1}{4}$．

点评：

乘方是乘法的特例，乘方的运算可以利用乘法的运算来进行．负数的奇数次幂是负数，负数的偶数次幂是正数．

分析：

根据乘方的意义即可回答：_表示n个a相乘，这里要注意前面的负号．

解答：

根据乘方的意义，知

_表示6个7相乘的相反数．

故选C．

点评：

此题考查了乘方的意义．

分析：

根据乘方的定义直接计算．

解答：

(-$\frac {3}{2}$)_=-$\frac {27}{8}$，

A. -$\frac {}{2}$=-$\frac {27}{2}$，

B. -$\frac {3}{}$=-$\frac {3}{8}$，

C. -$\frac {}{}$=-$\frac {27}{8}$，

D. $\frac {}{}$=$\frac {27}{8}$，

故选：C．

点评：

考察了分数乘方的基本计算，比较简单．

分析：

根据乘方的定义直接计算．

解答：

(-$\frac {3}{2}$)_=$\frac {9}{4}$，

A. -$\frac {}{2}$=-$\frac {9}{2}$，

B. -$\frac {3}{}$=-$\frac {3}{4}$，

C. -$\frac {}{}$=-$\frac {9}{4}$，

D. $\frac {}{}$=$\frac {9}{4}$，

故选：D．

点评：

考察了分数乘方的基本计算，比较简单．

分析：

先计算每个选项的两个数，再判断是否相等．

解答：

A．(-4)+ 3=-1，则-1与(-4)+3相等，故此选项正确；

B．|-3|=3，则|-3|与-3不相等，故此选项错误；

C．$\frac {3}{4}$=$\frac {9}{4}$，则$\frac {3}{4}$与$\frac {9}{16}$不相等，故此选项错误；

D．(-4)_=16，故(-4)_与-16不相等，故此选项错误；

故选：A．

点评：

考察了乘方和绝对值的基本计算．

分析：

通过对备选答案进行计算，对结果进行比较大小就可以得出答案．

解答：

解：A：2_=8 3_=9，8≠9，本选项错误；

B：(-2)_=4，-2_=-4，4≠-4，本选项错误；

C：-(-2)=2，|-2|=2，2=2，本选项正确；

D：($\frac {2}{3}$)_=$\frac {4}{9}$ $\frac {2}{3}$=$\frac {4}{3}$，$\frac {4}{9}$≠$\frac {4}{3}$，本选项错误．

故C答案正确，

故选C

点评：

本题是一道有理数乘方的计算题，考查了乘方的意义，分数的乘方于整数的乘方的区别，绝对值与相反数．

分析：

有理数乘方的定义：求n个相同因数积的运算，叫做乘方．依此即可求解．

解答：

解：依题意有，刀鞘数为7_．

故选：C．

点评：

考查了有理数的乘方，关键是根据题意正确列出算式，是基础题型．

分析：

根据有理数的乘方，以及有理数的乘法的运算方法逐一判断，判断出哪个式子成立即可.

解答：

解：∵﹣2_=﹣8，(﹣2)_=﹣8，

∴2_=(﹣2)_，

∴选项A正确；

∵(﹣2)_=4，﹣2_=﹣4，

∴(﹣2)_≠﹣2_，

∴选项B不正确；

∵(﹣$\frac {2}{3}$)_=，$\frac {2}{3}$=，

∴(﹣$\frac {2}{3}$)_≠，

∴选项C不正确；

∵3_=3×3，

∴选项D不正确.

故选：A.

分析：

两数互为相反数，它们的和为0.本题可对四个选项进行一一分析，看选项中的两个数和是否为0，如果和为0，则那组数互为相反数.

解答：

解：A、2+$\frac {1}{2}$=；

B、(﹣1)_+1=2；

C、﹣1+(﹣1)_=0；

D、2+|﹣2|=4.

故选C.

分析：

原式各项计算得到结果，即可作出判断.

解答：

解：A、原式=﹣9，错误；

B、原式=4，错误；

C、原式=﹣$\frac {1}{8}$，正确；

D、原式=﹣2$\frac {1}{3}$，错误，

故选C

分析：

两数互为相反数，它们的和为0.本题可对四个选项进行一一分析，看选项中的两个数和是否为0，如果和为0，则那组数互为相反数.

解答：

解：A、2+$\frac {1}{2}$=；

B、(﹣1)_+1=2；

C、﹣1+(﹣1)_=0；

D、2+|﹣2|=4.

故选C.

分析：

根据乘方的定义，乘方的运算可以利用乘法的运算来进行.

解答：

解：A、4_和3_不相等；

B、(﹣5)_=﹣125，﹣5_=﹣125，所以(﹣5)_=﹣5_；

C、﹣4_和(﹣4)_互为相反数；

D、(-$\frac {2}{3}$)_和(-$\frac {3}{2}$)_不相等.

故选B.