设集合M={x|x+2x=0,x∈R},N={x|x-2x=0,x∈R},则M∪N=( )
分析:
根据题意,分析可得,M={0,-2},N={0,2},进而求其并集可得答案.
解答:
解:分析可得,
M为方程x+2x=0的解集,则M={x|x+2x=0}={0,-2},
N为方程x-2x=0的解集,则N={x|x-2x=0}={0,2},
故集合M∪N={0,-2,2},
故选D.
点评:
本题考查集合的并集运算,首先分析集合的元素,可得集合的意义,再求集合的并集.
若集合A={0,1,2,3},B={1,2,4},则集合A∪B=( )
分析:
按照并集的定义直接写出A∪B即可.
解答:
解:∵A={0,1,2,3},B={1,2,4},
∴A∪B={0,1,2,3,4}
故答案为:A
点评:
本题考查集合的运算,求并集及运算.属于基础题.
设集合A={x|-$\frac {1}{2}$<x<2},B={x|x_≤1},则A∪B=( )
分析:
根据题意,分析集合B,解x_≤1,可得集合B,再求A、B的并集可得答案.
解答:
解:∵A={x|-$\frac {1}{2}$<x<2},B={x|x_≤1}={x|-1≤x≤1},
∴A∪B={x|-1≤x<2},
故选A.
点评:
本题主要考查集合的基本运算以及简单的不等式的解法.属于基础知识、基本运算的考查.
已知集合M={x|-2<x≤5},N={x|x<-5或x>5},则M∪N=( )
分析:
利用数轴,在数轴上画出集合,数形结合求得两集合的并集.
解答:
解:在数轴上画出集合M={x|-2<x≤5},N={x|x<-5或x>5},
如图:
则M∪N={x|x<-5或x>-2}.
故选A.
点评:
本题属于以数轴为工具,求集合的并集的基础题,也是高考常考的题型.
设集合M={4,5,6,8},集合N={3,5,7,8},那么M∪N=( )
分析:
根据题意,容易发现M与N的所有元素为3,4,5,6,7,8;进而可得答案.
解答:
解:由题意,找M与N的所有元素为3,4,5,6,7,8,
则M∪N={3,4,5,6,7,8}.
故选A.
点评:
本题考查并集的运算,难度不大,细心计算即可.
设集合A={1,2},则满足A∪B={1,2,3}的集合B的个数是( )
分析:
根据题意,分析可得,该问题可转化为求集合A={1,2}的子集个数问题,再由集合的元素数目与子集数目的关系可得答案.
解答:
解:A={1,2},A∪B={1,2,3},
则集合B中必含有元素3,即此题可转化为求集合A={1,2}的子集个数问题,
所以满足题目条件的集合B共有2_=4个.
故选C.
点评:
本题考查了并集运算以及集合的子集个数问题,同时考查了等价转化思想.
设集合A={x|-$\frac {1}{2}$<x<2},B={x|x_≤1},则A∪B=( )
分析:
集合B为简单的二次不等式的解集,解出后,利用数轴与A求并集即可.
解答:
解:B={x|x_≤1}={x|-1≤x≤1},
A∪B={x|-1≤x<2},
故答案为:{x|-1≤x<2},选C.
点评:
本题考查集合的基本运算,属基本题,注意等号.
设集合M={1,2},则满足条件M∪N={1,2,3,4}的集合N的个数是( )
分析:
根据集合的并集运算,求出集合N,即可求出N的个数.
解答:
解:集合M={1,2},且M∪N={1,2,3,4},必有3,4∈N.
∴N={3,4},或N={1,3,4}或N={2,3,4}或N={1,2,3,4}共4个.
故选C.
点评:
本题考查集合的并集运算,按照并集的定义求解.在求集合的并集时相同元素只算一个.
已知集合A={x|-1≤x≤2,x∈Z},集合B={0,2,4},则A∪B 等于( )
分析:
先求出集合A={x|-1≤x≤2,x∈Z}={-1,0,1,2},集合B={0,2,4},再由并集的运算法则求A∪B.
解答:
解:∵集合A={x|-1≤x≤2,x∈Z}={-1,0,1,2},
集合B={0,2,4},
∴A∪B={-1,0,1,2,4}.
故选A.
点评:
本题考查集合的并集的运算,解题时要认真审题,熟练掌握并集的概念和运算法则.
设集合A={x|$\frac {2x+1}{x-2}$≤0},B={x||x|<1},则A∪B=( )
分析:
把集合A中的其他不等式化为分子分母相乘等于0,求出不等式的解集即可得到集合A;求出集合B中绝对值不等式的解集即可得到集合B,求出两集合的并集即可.
解答:
解:由集合A中的不等式$\frac {2x+1}{x-2}$≤0,化为(2x+1)(x-2)≤0,解得-$\frac {1}{2}$≤x<2,所以集合A=[-$\frac {1}{2}$,2);
由集合B中的不等式|x|<1,解得-1<x<1,得到集合B=(-1,1),
则A∪B={x|-1<x<2}.
故选D.
点评:
此题属于以其他不等式的解法为平台,考查了并集的求法,是一道基础题.
已知集合A={2,3},B={2,3,5},则集合A∪B=( )
分析:
根据并集的定义可知,A与B的并集为属于A或属于B的所有元素组成的集合,求出两集合的并集即可.
解答:
解:因为A={2,3},B={2,3,5},
所以A∪B={2,3,5}.
故选C
点评:
此题考查学生掌握并集的定义并会进行并集的运算,是一道基础题.
已知M={0,1,2},N={x|x=2a,a∈M},则M∪N=( )
分析:
先根据集合M求出集合N,集合N是0~4的偶数集,然后利用并集的定义求出集合M∪N即可.
解答:
解:N={x|x=2a,a∈M}={0,2,4}
而M={0,1,2},
∴M∪N={0,1,2,4}
故选D.
点评:
本题主要考查了并集的运算,考查了运算能力,是基础题.
已知集合A={1,2},集合B满足A∪B={1,2},则集合B有个.
分析:
根据集合B满足A∪B={1,2},可得B⊆A,进而根据n元集合有2_个子集,得到答案.
解答:
解:∵集合A={1,2}有两个元素,
若A∪B={1,2},
则B⊆A
故满足条件的集合B有2_=4个
故答案为:4
点评:
本题考查的知识点是并集及其运算,子集的个数,由已知得到B⊆A,及n元集合有2_个子集,是解答的关键.
设M={a,b},则满足M∪N⊆{a,b,c}的非空集合N的个数为.
分析:
根据M∪N是集合{a,b,c}的子集得到集合N也为集合{a,b,c}的子集,又N为非空集合,根据列举出集合{a,b,c}的所有非空子集即可得到集合N的个数.
解答:
解:根据M∪N⊆{a,b,c}得到N⊆{a,b,c}且N为非空集合,所以N可以为{c},{a,b},{a,c},{a,b,c}共4个.故答案为:4
点评:
考查学生掌握并集的定义及运算,理解子集的定义及会求一个集合子集的个数.做题时注意集合为非空集合.
已知集合A={1,2,3}.则满足A∪B=A的非空集合B的个数是( )
分析:
由已知集合A求出集合A的所有子集,然后根据题意求出满足A∪B=A的非空集合B的个数.
解答:
解:由集合A={1,2,3},
则集合A的所有子集为:∅,{1},{2},{3},{1,2},{1,3},{2,3},{1,2,3}.
∵A∪B=A的非空集合B的个数,
∴∅不合题意应舍去.
故满足A∪B=A的非空集合B的个数是7个.
故选:C.
点评:
本题考查了并集及其运算,考查了集合子集的求法,是基础题.
已知集合M={0,1},则满足M∪N={0,1,2}的集合N的个数是( )
分析:
由M与N的并集得到集合M和集合N都是并集的子集,又根据集合M的元素得到元素2一定属于集合N,找出两并集的子集中含有元素2的集合的个数即可.
解答:
解:由M∪N={0,1,2},
得到集合M⊆M∪N,且集合N⊆M∪N,
又M={0,1},所以元素2∈N,
则集合N可以为{2}或{0,2}或{1,2}或{0,1,2},共4个.
故选C
点评:
此题考查了并集的意义,以及子集和真子集.要求学生掌握并集的意义,即属于M或属于N的元素组成的集合为M和N的并集,由集合M得到元素2一定属于集合N是本题的突破点.
若A={x|0<x<$\sqrt {2}$},B={x|1≤x<2},则A∪B=( )
分析:
把两集合的解集表示在数轴上,根据图形可求出两集合的并集.
解答:
解:由A={x|0<x<$\sqrt {2}$},B={x|1≤x<2},
两解集画在数轴上,如图:
所以A∪B={x|0<x<2}.
故选D
点评:
本题属于以数轴为工具,求集合的并集的基础题,也是高考常会考的题型.
已知集合A={x|2x+1<3},B={x|x_≤4},则A∪B=( )
分析:
求出集合A,B,利用集合的基本运算即可得到结论.
解答:
解:A={x|2x+1<3}={x|x<1},B={x|x_≤4}={x|-2≤x≤2},
∴A∪B={x|x≤2},
故选:B.
点评:
本题主要考查集合的基本运算,求出集合A,B的元素是解决本题的关键,比较基础.