如图所示的是一个算法的流程图,已知a$_1$=3,输出的b=7,则a$_2$=.
分析:
本题框图是一个顺序结构,其功能是求出输入的两个数的平均数,由a$_1$=3,输出的b=7,易求得a$_2$
解答:
解:由框图知其功能是求出输入的两个数的平均数
∵a$_1$=3,输出的b=7
∴3+a$_2$=14
∴a$_2$=11
故答案为11
点评:
本题考查顺序结构,解题的关键是根据框图得出算法的运算规则,根据其运算规则求值.
阅读流程图,则输出结果是( )
分析:
首先分析程序框图,得出逻辑结构为顺序结构,然后按照顺序结构进行执行,x给定初值,然后计算y=2x+1,求出y的值后计算b=3y-2,最后输出此时的b的值
解答:
解:根据题意,本程序框图为顺序结构,
按照程序框图进行运算执行:
x=2,
y=2×2+1=5,
b=3×5-2=13,
输出b=13,
故选D.
点评:
本题考查程序框图,以及逻辑机构,通过对程序框图的执行直接进行计算,属于基础题.
已知如图所示的程序框图,若输入的x值为1,则输出的y值是( )
分析:
根据题意,模拟程序框图的运行过程,即可得出正确的答案.
解答:
解:模拟程序框图的运行过程,如下;
输入x=1,
y=x+1=1+1=2,
输出y=2.
故选:C.
点评:
本题考查了程序框图的应用问题,解题时应模拟程序框图的运行过程,以便得出正确的结论.
计算机执行下面的程序,若输入的a=1,b=2输出的结果是( )
分析:
由题意,输入的a=1,b=2,执行程序a=2,b=1,进而可得结论.
解答:
解:由题意,输入的a=1,b=2,执行程序a=b=2,b=a=2,
进而b=2-2=0,a=2+0=2
所以输出的结果是2,0
故选B.
点评:
本题考查顺序结构,考查学生的读图能力,考查学生的计算能力,属于基础题.
阅读所示的流程图,若输入的a,b,c分别是35,52,63,则输出的a,b,c分别是( )
分析:
执行程序框图,根据赋值语句的功能即可依次得到a,b,c的值.
解答:
解:执行程序框图,有
a=35,b=52,c=63
x=35
a=63
c=52
b=35
输出a,b,c的值分别为63,35,52
故选:A.
点评:
本题主要考察了程序框图和算法,考察了顺序结构,属于基础题.
如图所示的程序框图的运行结果是( )
分析:
根据程序框图的功能进行运行即可.
解答:
解:a=2,b=4,则S=$\frac {2}{4}$+$\frac {4}{2}$=2.5,故选:B
点评:
本题主要考查程序框图的运算,比较基础.
读下面的程序框图,输出结果是( )
分析:
分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是计算并输出b=1+3的值.
解答:
解:分析框图可得该程序的作用是计算并输出b=1+3的值.
∵b=1+3=4
故选C.
点评:
本题主要考查了顺序结构,解题的关键是弄清流程图的含义,属于基础题.